培养目标
健康服务与管理专业开设于2020年，立足行业需求，结合专业特点，紧扣人才培养目标，秉持“教育创造学生价值”的办学理念，践行“六个教”的重要教学指导思想，不断深化“TOPCARES”一体化人才培养模式改革，以校企合作体现的岗位需求为导向，改革和完善“教、学、做”一体化且模块递进式的“2（专业基础模块）+1（职业技能模块）+1（毕业实习综合模块）”的人才培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展、践行社会主义核心价值观、具备现代健康管理理念及基本医学、预防和保健知识，掌握健康服务与管理基本理论、技能和方法，熟练运用信息化技术和统计方法进行健康管理数据分析和研究，具备良好的职业素养，具有社会责任感、创新精神、国际视野和较强实践能力，毕业后能在各级医疗卫生服务机构、医疗保障机构、健康管理公司及相关金融企业，从事健康咨询、健康监测、健康评估、健康干预、健康教育、健康指导、健康风险管理、互联网+健康、健康信息管理及应用等工作的应用型高级专门人才。
培养模式
基于TOPCARES-CDIO教育教学理念，以健康管理行业需求为导向，以健康管理和数据分析人才培养为目标，以知识、能力、素质培养为核心，实施“专业教育、素质教育、创新创业教育相融合”的一体化人才培养模式。
1. 面向前沿和应用，主动服务国家及区域经济，创新TOPCARES-CDIO人才培养模式，统筹规划和设计理论与实践、课内与课外、校内与校外、专业教育与素质教育和创新创业教育等相结合的，一体化构建“服务面向-培养目标-毕业要求-能力指标-培养内容-效果评价”人才培养模式；
2. 参照OBE理念和方法，根据真实管理、服务的技术和流程，对各专业课程体系结构、内容和次序进行重新设计，构建能力导向、五级项目牵引、内容动态更新的一体化课程体系，建设教学地点多样化、师资安排组合化、项目实施常态化、学习方式混合化、考核评价多元化“4A”（Anytime、Anywhere、Anyway、Anycontent）柔性教学体系；
3. 以产教融合为途径，建设实用性强、职业氛围浓厚、应用特色明显的功能齐全、设备先进的实践教学环境，构建立体化教育教学资源和“四实”（实验、实践、实训、实习）实践教学体系。
专业特色
1. 根据《“健康中国2030”规划纲要》，培养目标与社会发展需要融合，强调健康服务管理理念与现代信息技术的有机融合，以实际岗位需求和职业准入标准为依据，将课程、项目、专题、活动进行一体化设计；
2. 借助东软健康管理有限公司的产业优势，校企合作共建真实职业环境的实训基地与实训中心，强化学生健康服务管理岗位实践技能训练；
3. 实施以科研项目促教学、以赛事促教学、产教融合、成果导向的TOPCARES-一体化人才培养模式，突出学生创新实践能力和职业素养的培养；
4. 通过跨学科联合培养，使学生掌握一定的医学基础知识，掌握基础的管理类和数据处理及分析知识和健康服务管理基本理论、基本知识和技能，具备较强的以全生命周期健康管理，重点人群健康干预相关各项专业技能为主，健康医疗数据统计、处理和分析，健康服务运营管理能力为辅的综合性实践技能。
咨询电话
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